以改革創(chuàng)新加快建設(shè)教育強(qiáng)國

“我們要建成的教育強(qiáng)國，是中國特色社會主義教育強(qiáng)國，應(yīng)當(dāng)具有強(qiáng)大的思政引領(lǐng)力、人才競爭力、科技支撐力、民生保障力、社會協(xié)同力、國際影響力，為以中國式現(xiàn)代化全面推進(jìn)強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)提供有力支撐?！痹谌涨罢匍_的全國教育大會上，習(xí)近平總書記發(fā)表重要講話，明確了教育強(qiáng)國建設(shè)的戰(zhàn)略方向。

　　教育興則國家興，教育強(qiáng)則國家強(qiáng)。強(qiáng)國必先強(qiáng)教，凡大國崛起者，無一不重視教育；凡世界強(qiáng)國者，無一不是教育強(qiáng)國。強(qiáng)調(diào)“以堅(jiān)持黨對教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)為根本保證”，指出“必須培養(yǎng)一代又一代擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義事業(yè)奮斗終身的有用人才”，要求“把立德樹人的成效作為檢驗(yàn)學(xué)校一切工作的根本標(biāo)準(zhǔn)”……黨的十八大以來，習(xí)近平總書記科學(xué)回答了事關(guān)中國特色社會主義教育事業(yè)發(fā)展的重大理論和實(shí)踐問題，一系列新思想新觀點(diǎn)新論斷，以全新視野深化了對社會主義建設(shè)規(guī)律、教育發(fā)展規(guī)律、人才培養(yǎng)規(guī)律的認(rèn)識，為加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國、辦好人民滿意的教育指明了前進(jìn)方向、提供了根本遵循，推動新時(shí)代教育事業(yè)取得歷史性成就、發(fā)生格局性變化。

　　當(dāng)前，中華民族偉大復(fù)興進(jìn)入關(guān)鍵時(shí)期，對教育的需要、對科學(xué)知識和優(yōu)秀人才的需要更為迫切；世界百年未有之大變局加速演進(jìn)，新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革深入發(fā)展，全球政治經(jīng)濟(jì)格局深刻調(diào)整，也對我國全面提升教育服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展的能力提出新的要求。此時(shí)，尤需以改革創(chuàng)新為動力，激發(fā)教育強(qiáng)國建設(shè)的新動能。

　　從教育大國到教育強(qiáng)國，是一個(gè)系統(tǒng)性躍升和質(zhì)變，是人民群眾從“有學(xué)上”向“上好學(xué)”的美好生活需要。以改革創(chuàng)新推動這一系統(tǒng)性躍升，是破立并舉的大手筆，必須找準(zhǔn)發(fā)力點(diǎn)，統(tǒng)籌推進(jìn)，重點(diǎn)突破。堅(jiān)持和加強(qiáng)黨對教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，完善立德樹人機(jī)制，系統(tǒng)塑造價(jià)值觀引領(lǐng)、文化知識相融通、各學(xué)段相銜接、校內(nèi)外相結(jié)合的育人新格局；服務(wù)國家戰(zhàn)略，暢通教育、科技、人才的良性循環(huán)，統(tǒng)籌推進(jìn)教育科技人才體制機(jī)制一體改革，助力提升國家創(chuàng)新體系整體效能；按照聚焦提高人民生活品質(zhì)的要求，把人民滿意作為衡量教育發(fā)展的基本尺度，把促進(jìn)公平融入深化教育綜合改革的各方面各環(huán)節(jié)……唯有以求真務(wù)實(shí)的改革舉措添動力增活力，在正確處理一系列重大關(guān)系的基礎(chǔ)上加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系，才能奮力譜寫教育強(qiáng)國建設(shè)嶄新篇章。

　　錨定2035年建成教育強(qiáng)國的戰(zhàn)略目標(biāo)，我們要把思想和行動統(tǒng)一到習(xí)近平總書記關(guān)于教育工作的一系列重要講話精神和黨中央決策部署上來，真抓實(shí)干、奮力前行，為推進(jìn)中國式現(xiàn)代化建設(shè)提供堅(jiān)強(qiáng)支撐。